关于一个一年级学生家长的建议，今年九月刚上一年级的孩子每天完成家庭作业时间在八点作业，然后洗澡洗头赶紧睡觉，几乎没有太多的时间用来户外运动或者玩耍以及亲子互动，我提倡学校不布置家庭作业，保障“在校完成时间”： 强烈建议利用学校的课后服务时间，在老师的辅导下，让学生基本完成甚至全部完成书面作业。真正做到“作业不回家”。

建议没有家庭作业的建议不是在提倡“放任不管”，而是在强调一个至关重要的教育原则：留白效应。就像一幅画需要留白才更有意境一样，孩子的成长也需要留白。这段放学后没有强制性作业压力的时间，对于孩子的身心健康至关重要：

1. 促进身心健康： 长时间伏案学习会导致视力下降、脊柱侧弯、睡眠不足等问题。没有作业，孩子可以去户外奔跑、晒太阳，进行体育锻炼，这是任何补品都无法替代的。

2. 保护学习兴趣： 当学习变成从学校到家庭的“无缝衔接”和“无限加压”，孩子会对学习产生本能的厌倦。留出缓冲期，能让他们消化白天所学，并保持对知识的新鲜感和好奇心。

3. 发展综合素养： 这段时间可以用来阅读课外书、发展艺术或体育特长、参与家庭劳动、和朋友自由玩耍。这些“非学术”活动，恰恰是培养孩子创造力、社交能力、情绪管理和生活技能的关键。

4. 改善亲子关系： 当家庭不再沦为“第二战场”，亲子之间就不会因为辅导作业而鸡飞狗跳。家长和孩子可以一起做饭、散步、聊天，建立更亲密的感情连接。

建议回家作业”转型为“家庭任务”： 回家的任务不再是书面作业，而是如“阅读30分钟”、“准备一个演讲话题”、“观察一种植物并和家人分享”、“完成一项家务”等更灵活、更贴近生活的实践性任务。

教育不是为了填满孩子所有的时间，而是点燃他们内心的火焰；不是为了追求分数这一单一维度，而是为了培养一个完整、健康、幸福的人。

我倡议推动教育减负走向深化，全力保障小学生在校内完成书面作业，将放学后的时间真正还给孩子，用于休息、实践与探索，为孩子的长远发展和幸福人生奠定基础。